Imparte: Dra. Concepción Rabadán Fernández 

Grabación del curso dominical aquí

Fecha del Curso Dominical: 30 de mayo 2021

Horario: 9:00 – 12:00 hrs.

Descripción del Curso Dominical: 

La aportación de Winnicott sobre el objeto transicional, el famoso osito de peluche, destacó desde la época en que se publicó en el año 1951 y la segunda publicación en 1958, a la que agregó 2 casos con el propósito de aclarar sus conceptualizaciones respecto al objeto y a los fenómenos transicionales. Antes en el año 1949 había publicado una comprensión a la psicosomática, que generalmente cuando se estudia esta afección los autores olvidan a Winnicott. En el año de 1956 estudia la tendencia antisocial y hace énfasis en la importancia de detectarlo de manera temprana en el niño para que no se complique en la adolescencia. Hay otras aportaciones, además, de este pediatra y psicoanalista, cuando observaba que los bebés enfermaban en el primer año de vida. Entonces, en el año de 1945, publica el Desarrollo emocional primitivo que continuará estudiando a lo largo de su vida hasta 1971. ¿Qué sucede cuando un infante vive el derrumbe del ambiente; cuando falla el sostén de la madre-ambiente? Cuando el funcionamiento de su mente no es suficiente para lidiar con la falla ambiental. Qué sucede cuando el trauma no es del orden de lo neurótico, sino uno primitivo; cuando la organización del yo no ha sido lo suficientemente habitada por la piel en la membrana del mundo interior; cuando aún no hay un yo que marque una frontera adentro afuera. Cómo se va habitando el cuerpo de manera que se crea un mundo interior, una intimidad con un interior y un exterior a la membrana del yo piel.  De qué es de lo que se trata cuando no es de percatarse de sí mismos como en la neurosis, sino de sentirse reales, de existir.

Objetivo del Curso Dominical:

En este dominical realizaremos un acercamiento a la propuesta de la Clínica de miedo al derrumbe o de enfermedades del duelo, si leemos a Winnicott con André Green. Porque esta Clínica se trata de las vicisitudes del infante durante la fase depresiva en los dos primeros años de vida.

Temario:

• Ubicación de las aportaciones de Winnicott al psicoanálisis.
• Conceptos para pensar la Clínica de miedo al derrumbe con niños.
• Casos clínicos de niños de la Clínica de miedo al derrumbe.
• La consulta terapéutica: teoría y técnica.

Bibliografía:

WINNICOTT, D.W. (1945). “Desarrollo emocional primitivo”. En: Escritos de pediatría y psicoanálisis. Barcelona: Espasa, 2012.

______________, (1952). “La angustia asociada con la inseguridad”.  En: Escritos de pediatría y psicoanálisis. Barcelona: Espasa, 2012.

_____________,(1958). “La capacidad para estar solo”. En: Los procesos de maduración y el ambiente facilitador: estudios para una teoría del desarrollo emocional. Buenos aires: Paidós, 2009.

_____________, (1959-1964). “La clasificación: ¿Hay una contribución psicoanalítica a la clasificación en psiquiatría?”. En: Los procesos de maduración y el ambiente facilitador: estudios para una teoría del desarrollo emocional. Buenos aires: Paidós, 2009.

_____________, (1962). “La integración del yo en el desarrollo del niño ”. En: Los procesos de maduración y el ambiente facilitador: estudios para una teoría del desarrollo emocional. Buenos Aires: Paidós, 2009.

______________,  (1971). Clínica psicoanalítica infantil. Buenos Aires: Hormé, 1993. En inglés: D. W. Winnicott, 1971.

RABADÁN, F. C. Winnicott: La Clínica de miedo al derrumbe. Revista electrónica Letra en Psicoanálisis. Vol 6, Nº 2, julio-diciembre, 2020. www.cies.online

Se encuentra el seminario sobre la Clínica del miedo al derrumbe en el canal de Youtube del CiES:

https://www.youtube.com/playlist?list=PLErYIkzPVJz9tWlh6h-UXcyPk4T9fjub_

Winnicott: casos de niños. Clínica de miedo al derrumbe. https://www.youtube.com/playlist?list=PLErYIkzPVJz9RoSKAWmzMixFyRjFm-APg