Sobre el Evento

Imparte: Lic. Ezequiel Martínez Martínez

Fecha del Curso Dominical: 31 de julio 2022.

Horario: 9:00 – 12:00 hrs.

Descripción del Curso Dominical: 

A pesar de que cada vez más la ciencia que se encarga del estudio de los procesos del comportamiento, la conducta, cognoscitivos, emocionales, etcétera., habita en contextos en donde la biología es el foco central en los primeras acciones de atención a la salud, al presente, aun existen escenarios en donde el cuidado y la comprensión de las distintas variables entendidas para el abordaje psicológico de los niños y adolescentes siguen orientados hacia la enfermedad, y más cuando se tratan de enfermedades huérfanas o poco comunes, como las deficiencias de los factores de la coagulación.

Estar para pacientes pediátricos que son diagnosticados y visualizados mayormente como [los] vulnerables
pero que a su vez, son exigidos como actores guerreros, no es tarea sencilla. 

De ahí la importancia de la disposición y preparación del psicólogo para usar los conocimientos  disponibles sobre diversos aspectos del desarrollo del niño y del adolescente que se enfrentan con escenarios que en repetidas ocasiones interpretará como hostiles, en el cual, el malestar emocional se prolongará y se agudizará en momentos críticos de la enfermedad.

Velar por el cuidado emocional del paciente y su familia, ser receptivos a sus preocupaciones y necesidades, influir para el reconocimiento de sus habilidades y fortalezas, fomentar conductas de autocuidado, apego al tratamiento y
estrategias de afrontamiento adaptativas que permitan solucionar conflictos, reestructurar sus  valores, regular sus
emociones y sobre todo en su resiliencia, impactará de modo positivo en su integración familiar-escolar-social y  la
calidad de vida. 

Objetivo del Curso Dominical:

El participante adquirirá conocimientos básicos, prácticos y esenciales, así como la aplicación directa de estrategias psicológicas para el cuidado emocional del paciente pediátrico que vive con una condición médica crónica, como una
oportunidad para promover su crecimiento, salud y madurez.  

Temario:

• ¿Qué entendemos por enfermedades crónicas?
• Intervención psicológica en el reciente diagnóstico (fase aguda)
• Modalidades terapéuticas en la cronicidad  (pos fase aguda)
• Familia y enfermedad crónica

Bibliografía:

• Fiorentino, MT (2008). La construcción de la resiliencia en el mejoramiento de la calidad de vida y la salud. Suma Psicológica; 15: 95-114.
• González, P. (2005). Experiencias y necesidades percibidas por los niños y adolescentes con cáncer y sus familias. Nur Inv; 16: 1-15. 
• González S, Steinglass, Reiss D. (1987). Intervenciones centradas en familias con miembros que tienen dolencias crónicas. George Washintong University.
• M Die-Trill (2003) editor. Psico-On- cología. Madrid: Ediciones Ades, p. 86-101
• Martínez, E. Busqueta, MF. Cruz, M. (2021). Hemofilia: Un abordaje desde la Psicología Hematológica. CENEPAS abril. Disponible en https://www.cenepas.com/hemofilia-un-abordaje-desde-la-psicologia-hematologica/ [Último acceso julio-22]
• Torres-Ortuño A. Cid-Sabatel, R. Barbero, J. García-Dasí, M. (2017). Life experience of the adult and ageing patient with haemophilia. Practical aspects for psychological support. Vox Sang;112(4):301-9.
• Ylvisaker, M. (1998). Traumatic brain injury in children and adolescents: Introduction. En: Ylvisaker, M. Traumatic brain injury rehabilitation. Washigton: Buttrworth- Heinemann. 1-10. 

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